教育心理学教案.doc
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教育心理学教案,四川外语学院成都学院英语师范系教案《教育心理学》2011～2012学年第2学期一、课程介绍（一）教材与教学目标本课程主要研究学校情境中的学与教的基本心理学规律。既要探讨学生如何学习，又要研究教师如何帮助学生学习。学习理论是教育心理学的基本理论，希望通过学习，学生能掌握有关学习的本质、过程、影响因素和测评的基本理论，对不...
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四川外语学院成都学院英语师范系教案《教育心理学》
2011～2012学年第2学期
一、课程介绍
（一）教材与教学目标
本课程主要研究学校情境中的学与教的基本心理学规律。既要探讨学生如何学习，又要研究教师如何帮助学生学习。学习理论是教育心理学的基本理论，希望通过学习，学生能掌握有关学习的本质、过程、影响因素和测评的基本理论，对不同类型的学习有较深入的理解；同时要求学生了解教育心理学的历史、现状及发展趋势，初步形成心理学的教育观，形成运用教育心理学方法指导研究学校教育，指导学生学习的能力。
2011～2012学年第2学期
一、课程介绍
（一）教材与教学目标
本课程主要研究学校情境中的学与教的基本心理学规律。既要探讨学生如何学习，又要研究教师如何帮助学生学习。学习理论是教育心理学的基本理论，希望通过学习，学生能掌握有关学习的本质、过程、影响因素和测评的基本理论，对不同类型的学习有较深入的理解；同时要求学生了解教育心理学的历史、现状及发展趋势，初步形成心理学的教育观，形成运用教育心理学方法指导研究学校教育，指导学生学习的能力。
