小学数学低年级课堂激励性评价的教学探索.doc

约5页DOC格式手机打开展开

小学数学低年级课堂激励性评价的教学探索,摘要：小学数学课堂教学兼有科学性与艺术性，尤其是新课程改革的不断推进和深入对低年级小学数学课堂的激励性评价更是提出了较高的要求。为了更加符合学生年龄和心理特点的要求，本文将基于当前小学数学低年级课堂教学在激励性评价运用上存在的问题，提出开展课堂教学激励性评价的对策：因人而异，进行差...
编号:5-324478大小:46.50K
分类: 论文>职称论文

内容介绍

此文档由会员 benyuan 发布

小学数学低年级课堂激励性评价的教学探索

摘要：小学数学课堂教学兼有科学性与艺术性，尤其是新课程改革的不断推进和深入对低年级小学数学课堂的激励性评价更是提出了较高的要求。为了更加符合学生年龄和心理特点的要求，本文将基于当前小学数学低年级课堂教学在激励性评价运用上存在的问题，提出开展课堂教学激励性评价的对策：因人而异，进行差异化激励评价；开展多方位全面性激励性评价；把握评价时机，发挥激励性评价最大功效。

关键词：课堂 激励性 评价

TA们正在看...

相关文档

官方微信

支付宝红包