从高考报道浅谈媒体的信息服务.doc

从高考报道浅谈媒体的信息服务
2页1987字 叙述真切
改革开放以来，随着市场经济体制的确立，新闻媒体的服务对象从广泛的整体大众，细分为各具特殊兴趣和利益的群体。越来越多的受众按照自己的口味来选择媒体，加上媒体间竞争的日趋激烈，许多媒体不约而同地在加大服务性新闻上做文章。为读者服务，同时也为了适应社会的快速变化和发展，媒体的公众信息功能得到了真正的发育和完善。
今年高考期间，北京、上海、浙江等媒体都以较大篇幅推出高考专版，从高考试题刊登，到如何填报志愿，怎样参加体检等，进行了全方位地报道，新浪、搜狐等新闻网站也做足高考文章，从专家点评、状元讲经、考前服务、试卷下载、到录取名单的实时发布，每天密集地发布各类高考信息。凡设了“高考专页”的网站点击率明显高于其他网站。

媒体信息服务的内涵
做好信息资源的深加工

在信息爆炸的时代，尤其互联网技术的运用，每天世界各地的信息层出不穷，媒体在报道时如何科学地取舍信息，传播信息笔者认为，新闻从业人员提高自身素质，要善于对信息加以开发、挖掘、提炼。记者和编辑不仅要擅长对大量信息加以处理、揭示信息间的相互联系，寻找联接点、融合点、矛盾点和交叉点，在信息处理时或综合概括、或条分缕析、或比较对照，或由此及彼，或由表及里，或由近及远。总之，新闻媒体的信息报道、信息服务，要上品位、上档次，主要靠新闻工作者综合素质的提高。记者不能只当信息搬运工，当“收发室人员”，要成为信息专家，学会信息储存、信息筛选，信息综合等方法。以人民日报华东版为例，今年７月７日高考当天，该版记者发了一篇《饶了高考吧》的综述性报道，文内几乎所有的素材都取自各媒体或网站，并在文内注出，记者将这些信息有机地串了起来，而提出自己的观点：高考氛围要“减负”。这是信息综合的一个典型事例。因立意新颖，材料扎实，很有说服力。媒体要开发信息资源这一“富矿”，除了寻找信息、发掘信息外，还要善于对信息进行科学的分析、判断和加工，为受众提供更好的信息服务。