基于批判性思维引导学生如何提出问题.doc
约5页DOC格式手机打开展开
基于批判性思维引导学生如何提出问题,——以“二氧化硫”的教学为例王希俭（江苏苏州实验中学 江苏苏州 215011）摘要 批判性思维是那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维。批判性思维并不是人与生俱来的，是可以后天培养的。把“提出问题、解决问题”看成是学习的必须过程，问题和问题解决是...
内容介绍
此文档由会员 王希俭 发布基于批判性思维引导学生如何提出问题
——以“二氧化硫”的教学为例
王希俭
（江苏苏州实验中学 江苏苏州 215011）
摘要 批判性思维是那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维。批判性思维并不是人与生俱来的，是可以后天培养的。把“提出问题、解决问题”看成是学习的必须过程，问题和问题解决是教学的核心，是教学的动力，使学生养成批判性思维的习惯。
关键词 批判性思维 批判性思维能力 问题是教学的核心与动力 提出问题角度 批判性思维的养成
