欢乐体验生活 真心感悟音乐.doc
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欢乐体验生活 真心感悟音乐,共计4页,近5000余字,本文为教学课程论文。[摘要]学习音乐,最重要的是要培养起孩子的内心感觉。这是一种精神上的和谐能力。只有真正感受到音乐内涵,真正懂得音乐本质的孩子,才能从音乐中感悟出生命的意义。从学生的生活体验引导,将使音乐学习显得更生动、形象、具体,学生的学习也得到了一个跨越式的提高...
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欢乐体验生活 真心感悟音乐
共计4页,近5000余字,本文为教学课程论文。
[摘要]学习音乐,最重要的是要培养起孩子的内心感觉。这是一种精神上的和谐能力。只有真正感受到音乐内涵,真正懂得音乐本质的孩子,才能从音乐中感悟出生命的意义。从学生的生活体验引导,将使音乐学习显得更生动、形象、具体,学生的学习也得到了一个跨越式的提高。
[关键词]生活体验 感悟音乐 审美能力
日本音乐教育家铃木镇一曾说:“学习音乐,最重要的是要培养起孩子的内心感觉。这是一种精神上的和谐能力。”只有真正感受到音乐内涵,真正懂得音乐本质的孩子,才能从音乐中感悟出生命的意义。铃木在教幼儿学习音乐时,并不像其他教师一样只教孩子们技巧,他要孩子们懂得音乐的实质,并让孩子从音乐中获得终身享用不尽的精神财富。感悟能力是从事一切音乐活动的基本能力,也是音乐审美的核心。只有具备了“音乐的耳朵”才能够聆听出音乐内涵的真谛。当然,感悟不是孤立的单纯的愉悦感,聆听者通过音乐获得的感悟可以深化情感体验,将其对音乐的情感内涵与音乐表现形式
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参考文献:
1.《小学音乐新课程教学法》.金亚文.高等教育出版社.2003第1版
2.《艺术教育论》.郭声健.上海教育出版社.99年版
3.《铃木镇一 教育在我家》.姚磊.胡颖.中国档案出版社.2006
4.《现代教育理论》.扈中平.高等教育出版社.2003 第1版
5.《中小学音乐新课程教学法》.章连启.谭天静.张亚红.合著. 首都师范大学出版社.2007年版
6.《音乐的殿堂》馨予.启新.中国青年出版社.1998.8第1版
7.《奥尔夫音乐教育思想与实践》.李妲娜.修海林.尹爱青.上海教育出版社.2005年版
共计4页,近5000余字,本文为教学课程论文。
[摘要]学习音乐,最重要的是要培养起孩子的内心感觉。这是一种精神上的和谐能力。只有真正感受到音乐内涵,真正懂得音乐本质的孩子,才能从音乐中感悟出生命的意义。从学生的生活体验引导,将使音乐学习显得更生动、形象、具体,学生的学习也得到了一个跨越式的提高。
[关键词]生活体验 感悟音乐 审美能力
日本音乐教育家铃木镇一曾说:“学习音乐,最重要的是要培养起孩子的内心感觉。这是一种精神上的和谐能力。”只有真正感受到音乐内涵,真正懂得音乐本质的孩子,才能从音乐中感悟出生命的意义。铃木在教幼儿学习音乐时,并不像其他教师一样只教孩子们技巧,他要孩子们懂得音乐的实质,并让孩子从音乐中获得终身享用不尽的精神财富。感悟能力是从事一切音乐活动的基本能力,也是音乐审美的核心。只有具备了“音乐的耳朵”才能够聆听出音乐内涵的真谛。当然,感悟不是孤立的单纯的愉悦感,聆听者通过音乐获得的感悟可以深化情感体验,将其对音乐的情感内涵与音乐表现形式
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参考文献:
1.《小学音乐新课程教学法》.金亚文.高等教育出版社.2003第1版
2.《艺术教育论》.郭声健.上海教育出版社.99年版
3.《铃木镇一 教育在我家》.姚磊.胡颖.中国档案出版社.2006
4.《现代教育理论》.扈中平.高等教育出版社.2003 第1版
5.《中小学音乐新课程教学法》.章连启.谭天静.张亚红.合著. 首都师范大学出版社.2007年版
6.《音乐的殿堂》馨予.启新.中国青年出版社.1998.8第1版
7.《奥尔夫音乐教育思想与实践》.李妲娜.修海林.尹爱青.上海教育出版社.2005年版