大学的教育功能与大学生的全面发展.doc
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大学的教育功能与大学生的全面发展,①页数 1②字数 1,240③ 摘要 大学的功能,是培养符合社会需要的人才。尽管大学中的教学活动都是围绕专业知识的传授和学习展开的,但实际上,一批又一批的青年学子始终是在学校中各种“潜在课程”、“无形学院”的培养、熏陶和影响下成长的。学知识与学做人,始终是摆在大学生面前的两件同样重要的任...
内容介绍
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大学的教育功能与大学生的全面发展
①页数 1
②字数 1,240
③ 摘要
大学的功能,是培养符合社会需要的人才。尽管大学中的教学活动都是围绕专业知识的传授和学习展开的,但实际上,一批又一批的青年学子始终是在学校中各种“潜在课程”、“无形学院”的培养、熏陶和影响下成长的。学知识与学做人,始终是摆在大学生面前的两件同样重要的任务。大学教育在本质上是人的教育。因此,高等教育的最重要目标,并不在于培养出多少具有先进知识的人才,而首先在于培养具备合格人格素养的社会成员。换句话说,在学生的专业知识与人格全面发展两个方面,大学具有同等的责任。
④关键字 思想教育 社会的变革
⑤参考文献
风笑天 博士 南京大学社会学系教授 博士生导师
文章来源:中国青少年研究网
原文出处:《中国青年研究》2005年第1期
转载自《中国社会学网》
①页数 1
②字数 1,240
③ 摘要
大学的功能,是培养符合社会需要的人才。尽管大学中的教学活动都是围绕专业知识的传授和学习展开的,但实际上,一批又一批的青年学子始终是在学校中各种“潜在课程”、“无形学院”的培养、熏陶和影响下成长的。学知识与学做人,始终是摆在大学生面前的两件同样重要的任务。大学教育在本质上是人的教育。因此,高等教育的最重要目标,并不在于培养出多少具有先进知识的人才,而首先在于培养具备合格人格素养的社会成员。换句话说,在学生的专业知识与人格全面发展两个方面,大学具有同等的责任。
④关键字 思想教育 社会的变革
⑤参考文献
风笑天 博士 南京大学社会学系教授 博士生导师
文章来源:中国青少年研究网
原文出处:《中国青年研究》2005年第1期
转载自《中国社会学网》