我国少数民族受教育权的保障与实现.doc
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我国少数民族受教育权的保障与实现,①页数13②字数 11,098③ 摘要 19世纪初，拿破仑曾说：“就政治问题之各方面而论，教育形均为其最重要之基础；因除非人民受有良好教育，与彼此有共同了解之诸种重要原则，国家殆无善治之可能”。这是资产阶级在19世纪对教育的重要性的认识。教育对于国家、社会的重要作用又是通过教育给予个人的...
内容介绍
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我国少数民族受教育权的保障与实现
①页数 13
②字数 11,098
③ 摘要
19世纪初，拿破仑曾说：“就政治问题之各方面而论，教育形均为其最重要之基础；因除非人民受有良好教育，与彼此有共同了解之诸种重要原则，国家殆无善治之可能”。这是资产阶级在19世纪对教育的重要性的认识。教育对于国家、社会的重要作用又是通过教育给予个人的影响，个人的素质的提高再作用于国家和社会。在这一过程中，教育不只是对于国家有其重要作用，对于个人而言，更是个人实现其价值的重要方式。所以受教育权作为一项基本人权在众多国际人权法的文件或者条约中都进行了规定，这也充分表现了受教育权的重要地位。
④目录
内容摘要、关键词 1
一、我国公民受教育权的法理分析 1
（一）受教育权的权利概述 1
1．受教育权的概念 1
2．受教育权权利性质的界定 2
3．受教育权权利主体的认定 3
（二）民族自治地方公民受教育权与其他利益之间的关系 3
1．少数民族受教育权与民族发展权之间的关系 3
2．.少数民族受教育权与民族特性保护之间的冲突 4
二、民族自治地方少数民族受教育的现实状况 5
（一）民族自治地方民族教育体系的日趋完备 5
1．西藏自治区 5
2．宁夏回族自治区 5
3．云南省少数民族聚居地区 6
（二）民族自治地方民族教育事业面临的问题 6
1．历史发展过程中的相对滞后性 6
2．受教育意识的相对淡薄性 6
3．关于少数民族受教育权的法律条文在实施过程中遇到困境 7
三、民族自治地方少数民族受教育权的保障与实现 8
（一）国外保障少数民族受教育权的相关机制 8
1．美国 8
2．加拿大 8
3．缅甸 8
（二）我国保障与实现少数民族受教育权的对策 9
1．对民族自治地方少数民族受教育权的制度保障 9
2．对民族自治地方少数民族受教育权的立法完善 9
3．对民族自治地方少数民族受教育权的普及宣传 10
4．对民族自治地方少数民族受教育权与民族特性保护之间冲突的解决方
10注释与参考文献
11我国少数民族受
⑤关键字 少数民族受教育权
⑥参考文献
曾宪义．民族地区现代化进程中的民主法制建设[M]．北京：民族出版社，2002．
托马斯•伯根索尔．国际人权法概念[M]．潘维煌，顾世荣泽．北京：中国社会科学出版社，1995．
中国社会科学院法学研究所．国际人全文件与国际人权机构[M]．北京：社会科学文献出版社，1993．
王浦劬．政治学基础[M]．北京：北京大学出版社，1995．
[英]AJM．米尔恩．人的权利与人的多样性[M]．北京：中国大百科全书出版社，1999．
教育部采取十项举措支持西部大开发[N]．中国教育报，2001-7-20．
加快民族教育事业发展，促进各民族团结进步与共同繁荣[N]．中国教育报，2002-7-27．
王建新，岳富荣．西藏初步建立现代民族教育体系[N]．人民日报，2002．
张北坪．重庆出台五项举措推进民族教育[N]．中国教育报，2003-5-19．
夏越．教育部组织起草中国少数民族教育条例[N]．中国教育报，2002-4-27．
夏越，刘见．我国民族教育成绩喜人[N]．中国教育报，2003-3-27．
陈晓东．采取特殊优惠政策，加快民族教育发展[N]．中国教育报，2004-1-6．
陈立鹏．中国少数民族教育立法论[M]．北京：中央民族大学出版社，1998．
滕星．20世纪中国少数民族与教育[M]．北京：民族出版社，2002
①页数 13
②字数 11,098
③ 摘要
19世纪初，拿破仑曾说：“就政治问题之各方面而论，教育形均为其最重要之基础；因除非人民受有良好教育，与彼此有共同了解之诸种重要原则，国家殆无善治之可能”。这是资产阶级在19世纪对教育的重要性的认识。教育对于国家、社会的重要作用又是通过教育给予个人的影响，个人的素质的提高再作用于国家和社会。在这一过程中，教育不只是对于国家有其重要作用，对于个人而言，更是个人实现其价值的重要方式。所以受教育权作为一项基本人权在众多国际人权法的文件或者条约中都进行了规定，这也充分表现了受教育权的重要地位。
④目录
内容摘要、关键词 1
一、我国公民受教育权的法理分析 1
（一）受教育权的权利概述 1
1．受教育权的概念 1
2．受教育权权利性质的界定 2
3．受教育权权利主体的认定 3
（二）民族自治地方公民受教育权与其他利益之间的关系 3
1．少数民族受教育权与民族发展权之间的关系 3
2．.少数民族受教育权与民族特性保护之间的冲突 4
二、民族自治地方少数民族受教育的现实状况 5
（一）民族自治地方民族教育体系的日趋完备 5
1．西藏自治区 5
2．宁夏回族自治区 5
3．云南省少数民族聚居地区 6
（二）民族自治地方民族教育事业面临的问题 6
1．历史发展过程中的相对滞后性 6
2．受教育意识的相对淡薄性 6
3．关于少数民族受教育权的法律条文在实施过程中遇到困境 7
三、民族自治地方少数民族受教育权的保障与实现 8
（一）国外保障少数民族受教育权的相关机制 8
1．美国 8
2．加拿大 8
3．缅甸 8
（二）我国保障与实现少数民族受教育权的对策 9
1．对民族自治地方少数民族受教育权的制度保障 9
2．对民族自治地方少数民族受教育权的立法完善 9
3．对民族自治地方少数民族受教育权的普及宣传 10
4．对民族自治地方少数民族受教育权与民族特性保护之间冲突的解决方
10注释与参考文献
11我国少数民族受
⑤关键字 少数民族受教育权
⑥参考文献
曾宪义．民族地区现代化进程中的民主法制建设[M]．北京：民族出版社，2002．
托马斯•伯根索尔．国际人权法概念[M]．潘维煌，顾世荣泽．北京：中国社会科学出版社，1995．
中国社会科学院法学研究所．国际人全文件与国际人权机构[M]．北京：社会科学文献出版社，1993．
王浦劬．政治学基础[M]．北京：北京大学出版社，1995．
[英]AJM．米尔恩．人的权利与人的多样性[M]．北京：中国大百科全书出版社，1999．
教育部采取十项举措支持西部大开发[N]．中国教育报，2001-7-20．
加快民族教育事业发展，促进各民族团结进步与共同繁荣[N]．中国教育报，2002-7-27．
王建新，岳富荣．西藏初步建立现代民族教育体系[N]．人民日报，2002．
张北坪．重庆出台五项举措推进民族教育[N]．中国教育报，2003-5-19．
夏越．教育部组织起草中国少数民族教育条例[N]．中国教育报，2002-4-27．
夏越，刘见．我国民族教育成绩喜人[N]．中国教育报，2003-3-27．
陈晓东．采取特殊优惠政策，加快民族教育发展[N]．中国教育报，2004-1-6．
陈立鹏．中国少数民族教育立法论[M]．北京：中央民族大学出版社，1998．
滕星．20世纪中国少数民族与教育[M]．北京：民族出版社，2002
