挖掘美术教学中的情感因素.doc
约5页DOC格式手机打开展开
挖掘美术教学中的情感因素,5页3950字 摘要：在美术教育中，注重情感培养是美术贯彻教育“以人为本”思想的具体行动，善于发现学生的闪光点，激励和帮助学生不断实现自己的每一个目标的“成功教育”是经过实践证明的有效手段。美术也是一种情感艺术，美术教育需要情感培养，在美术教育中培养情商是促进学生全面发展的需要，也是美术教育适应...
内容介绍
此文档由会员 你找到了论文 发布
5页
3950字
挖掘美术教学中的情感因素
摘要：
在美术教育中，注重情感培养是美术贯彻教育“以人为本”思想的具体行动，善于发现学生的闪光点，激励和帮助学生不断实现自己的每一个目标的“成功教育”是经过实践证明的有效手段。美术也是一种情感艺术，美术教育需要情感培养，在美术教育中培养情商是促进学生全面发展的需要，也是美术教育适应社会文明进步的需要。
关键词：
美术教育 情感
参考文献：
（1）卢家楣.情感教学心理原理的实践应用[M]上海：上海教育出版社，2002.
（2）王宏建等.美术概论[M]北京：高教出版社，1998.
3950字
挖掘美术教学中的情感因素
摘要：
在美术教育中，注重情感培养是美术贯彻教育“以人为本”思想的具体行动，善于发现学生的闪光点，激励和帮助学生不断实现自己的每一个目标的“成功教育”是经过实践证明的有效手段。美术也是一种情感艺术，美术教育需要情感培养，在美术教育中培养情商是促进学生全面发展的需要，也是美术教育适应社会文明进步的需要。
关键词：
美术教育 情感
参考文献：
（1）卢家楣.情感教学心理原理的实践应用[M]上海：上海教育出版社，2002.
（2）王宏建等.美术概论[M]北京：高教出版社，1998.
