浅谈英国教师课堂教学评价.doc
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浅谈英国教师课堂教学评价,本文共8页，7000余字摘要：课堂教学评价是教育改革的重要组成部分之一，有效的课堂教学评价能够促进教师的专业发展和学生的成长。近几年来，英国政府提出新的教师评价制度。本文从三个方面阐释英国课堂教学评价的基本理念、课堂教学评价的标准和效果，希望对我国教师课堂教学评价有所启示。关键词：教师评价；教师专业发展；课堂教学评价；...
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本文共8页，7000余字
摘要：课堂教学评价是教育改革的重要组成部分之一，有效的课堂教学评价能够促进教师的专业发展和学生的成长。近几年来，英国政府提出新的教师评价制度。本文从三个方面阐释英国课堂教学评价的基本理念、课堂教学评价的标准和效果，希望对我国教师课堂教学评价有所启示。
关键词：教师评价；教师专业发展；课堂教学评价；课堂教学评价标准
Classroom Teaching Evaluation of Teachers in the UK
Abstract：Classroom teaching evaluation is one of the important
Parts of educational reform，effective classroom teaching evaluation
can promote teachers’professional development and students’growth.In resent years,the new teacher evaluation has obtain much attention in the UK.This paper focuses on analyzing three parts：the basis ideas of classroom teaching evaluation,standards of classroom teaching evaluation and effection in the UK.This paper hopes that the paper will provide help for classroom teaching evaluation of China.
Key word：teacher evaluation；teachers’professional development；classroom teaching evaluation；standards of classroom teaching evaluation
教师评价是基础教育改革的重要内容之一,课堂教学评价又是教师评价的核心内容,有效的课堂教学评价能够调动广大教师的积极性,促进学生的学习,提高教师的教学质量和水平,也是教育改革顺利进行的重要条件。近几年，随着教育改革的深入发展，英国政府通过对教师评价制度进行改革,不断探索更加优化的评价制度,以期提高教师的教学能力和水平。其中有两次卓有成效的改革，即由“奖惩性教师评价制度”到“发展性教师评价制度”的改革和由“发展性教师评价制度”到“绩效管理教师评价制度”的改革。[1]本文通过对英国课堂教学评价的基本理念、标准和效果进行研究，借鉴和吸取其成功的经验，希望对我国教育改革有所启示。
……………………………………………………………………………………………………
参考文献：
[1] 王凯. 20世纪80年代以来英国基础教育教师评价制度改革探索.东北师范大学.硕士论文.
[2] Department for Education and Employment .Education（School Teacher Appraisal) Regulatons1991 [EBOL].(SI
[3]潘娟.教师课堂教学评价标准重构.首都师范大学.硕士论文.
[4]范晓玲.教学评价论.长沙:湖南教育出版社，1999年版，第173页.
[5]许明.英国中小学教师的评价制度和特点.外国教育研究，2002年12月第29卷，第12期.
摘要：课堂教学评价是教育改革的重要组成部分之一，有效的课堂教学评价能够促进教师的专业发展和学生的成长。近几年来，英国政府提出新的教师评价制度。本文从三个方面阐释英国课堂教学评价的基本理念、课堂教学评价的标准和效果，希望对我国教师课堂教学评价有所启示。
关键词：教师评价；教师专业发展；课堂教学评价；课堂教学评价标准
Classroom Teaching Evaluation of Teachers in the UK
Abstract：Classroom teaching evaluation is one of the important
Parts of educational reform，effective classroom teaching evaluation
can promote teachers’professional development and students’growth.In resent years,the new teacher evaluation has obtain much attention in the UK.This paper focuses on analyzing three parts：the basis ideas of classroom teaching evaluation,standards of classroom teaching evaluation and effection in the UK.This paper hopes that the paper will provide help for classroom teaching evaluation of China.
Key word：teacher evaluation；teachers’professional development；classroom teaching evaluation；standards of classroom teaching evaluation
教师评价是基础教育改革的重要内容之一,课堂教学评价又是教师评价的核心内容,有效的课堂教学评价能够调动广大教师的积极性,促进学生的学习,提高教师的教学质量和水平,也是教育改革顺利进行的重要条件。近几年，随着教育改革的深入发展，英国政府通过对教师评价制度进行改革,不断探索更加优化的评价制度,以期提高教师的教学能力和水平。其中有两次卓有成效的改革，即由“奖惩性教师评价制度”到“发展性教师评价制度”的改革和由“发展性教师评价制度”到“绩效管理教师评价制度”的改革。[1]本文通过对英国课堂教学评价的基本理念、标准和效果进行研究，借鉴和吸取其成功的经验，希望对我国教育改革有所启示。
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参考文献：
[1] 王凯. 20世纪80年代以来英国基础教育教师评价制度改革探索.东北师范大学.硕士论文.
[2] Department for Education and Employment .Education（School Teacher Appraisal) Regulatons1991 [EBOL].(SI
[3]潘娟.教师课堂教学评价标准重构.首都师范大学.硕士论文.
[4]范晓玲.教学评价论.长沙:湖南教育出版社，1999年版，第173页.
[5]许明.英国中小学教师的评价制度和特点.外国教育研究，2002年12月第29卷，第12期.
