如何做好初中数学的“读、做、说、写”训练教学.doc
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如何做好初中数学的“读、做、说、写”训练教学,《》共3页、2645字在初中数学教学中，许多教师常常发出这样的感叹：“××题我已给学生讲过好多遍了，可今天依然有那么多人不会做！”时常也会听到学生发出这样的疑问：“老师，凡是你讲过的题，我都能听懂，可是为何遇到一个新问题时就感到束手无策呢？”如何比较好地解决这些问题，在教学中...
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《如何做好初中数学的“读、做、说、写”训练教学》
共3页、2645字
在初中数学教学中，许多教师常常发出这样的感叹：“××题我已给学生讲过好多遍了，可今天依然有那么多人不会做！”时常也会听到学生发出这样的疑问：“老师，凡是你讲过的题，我都能听懂，可是为何遇到一个新问题时就感到束手无策呢？”如何比较好地解决这些问题，在教学中，关键是从学生的实际出发对学生进行适当的“读、做、说、写”训练。
一、 关于“读”训练。二、 关于“做”训练。三、关于“说”训练。四、关于“写”训练。
共3页、2645字
在初中数学教学中，许多教师常常发出这样的感叹：“××题我已给学生讲过好多遍了，可今天依然有那么多人不会做！”时常也会听到学生发出这样的疑问：“老师，凡是你讲过的题，我都能听懂，可是为何遇到一个新问题时就感到束手无策呢？”如何比较好地解决这些问题，在教学中，关键是从学生的实际出发对学生进行适当的“读、做、说、写”训练。
一、 关于“读”训练。二、 关于“做”训练。三、关于“说”训练。四、关于“写”训练。
