盘活教材内容 挖掘写作素材.doc
约4页DOC格式手机打开展开
盘活教材内容 挖掘写作素材,——小学语文中高年段写作选材指导要把作文写好,首先要解决“写什么”的问题,也就是选择写作的素材。叶圣陶先生说过:“生活如源泉,文章犹如溪流,泉源丰富,溪流自然活泼地昼夜不息。”作文素材匮乏,就如同无源之水,即使拓展再大的空间,提供再多的自由。其结果依然是无从下笔,而只能照搬照垒,堆砌成文。由于...
内容介绍
此文档由会员 乐吉吉 发布
盘活教材内容 挖掘写作素材 ——小学语文中高年段写作选材指导
要把作文写好,首先要解决“写什么”的问题,也就是选择写作的素材。叶圣陶先生说过:“生活如源泉,文章犹如溪流,泉源丰富,溪流自然活泼地昼夜不息。”作文素材匮乏,就如同无源之水,即使拓展再大的空间,提供再多的自由。其结果依然是无从下笔,而只能照搬照垒,堆砌成文。由于小学生的生活阅历不多,对事物的感悟不深,导致作文里呈现的内容比较单一,甚至空洞贫乏,作文得分不高,很多学生在写作之前都为“写什么”而绞尽脑汁。
要把作文写好,首先要解决“写什么”的问题,也就是选择写作的素材。叶圣陶先生说过:“生活如源泉,文章犹如溪流,泉源丰富,溪流自然活泼地昼夜不息。”作文素材匮乏,就如同无源之水,即使拓展再大的空间,提供再多的自由。其结果依然是无从下笔,而只能照搬照垒,堆砌成文。由于小学生的生活阅历不多,对事物的感悟不深,导致作文里呈现的内容比较单一,甚至空洞贫乏,作文得分不高,很多学生在写作之前都为“写什么”而绞尽脑汁。