如何激发学生主动参与数学课堂教学.doc

伴随着社会的日益发展，数学课程标准在不断被改善完整我们深切的感受到国家教育改革的步伐正在坚实稳固的迈进。本文通过查阅大量的文献资料，并对我国小、中、大学进行了深入的采访研究，对所得数据进行了系统化的分析，得出了具有数据支撑的研究成果。研究发现，传统的教学模式使得课堂气氛沉闷，学生被动的学习知识，很大程度限制了学生在课堂上的吸收，导致学生厌学情绪明显，学习效率低下。文章通过对目前数学课堂教学现状的研究，针对所存在的问题提出了解决措施，旨在对我国数学课堂教学能有一定的理论和实践指导作用。