硕论：《平抛物体的运动》教学设计的实证研究（正文）.doc

高中物理新课程的实施，迫使教师的教育观念由“学科本位、知识本位”向关注学生的“素养培养、全面发展”方向转变。因此，教师合理进行教学设计，传授有效的物理学习策略，加强学生物理思维能力训练，提升学生综合能力已成为所有高中物理教师教学的首要目的。
本研究在国内外教学设计理论的指导下，结合新课程背景下高中物理教与学特点，结合自身教学实践，进行高中物理教学设计的理论和应用研究。主要采用文献调研、理论探讨、总结归纳等方法系统研究了的高中物理教学设计理论、教学设计模式理论及建构主义学习论等相关理论；详细分析了高中物理课堂教学中如何创设学习情景、选择学习策略、设计教学内容和提升教学设计能力；针对《平抛物体的运动》一课，具体设计了四种不同教学目的下的教学设计方案，并对四种教学设计方案的适用情况进行问卷调查；最后，提出了优化高中物理课堂教学设计的几点思考。总体来说，论文的研究取得了一些成果，这些成果对于指导教师在高中物理教学实际中合理进行教学设计，培养学生的学习能力、实践能力、创造能力和科学人文素养具有一定的参考意义。