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当代大学生英语语言学习技能需求调查研究：以xx市大学生为例

11370字 33页 原创作品，通过查重系统

摘要
中国外语（主要是英语）教育迄今已历经数十载，发展迅速，影响面广，学习者众多。然而因英语引发的争议和问题却不断出现，教育效果整体上仍呈现出“哑巴英语”、“费时低效”的特点，尤其是大学英语教学效果饱受质疑，受到社会广泛关注。究其原因，主要由于忽视了英语学习者本身的英语学习需求。其中，英语语言学习技能（听力、口语、阅读、写作、翻译）需求是英语学习需求重要部分。
本文以南京在校大学生为例，运用问卷及半结构式访谈，以需求分析理论为基础，通过对比大学生英语语言学习技能的现状和期望水平，总结出大学生在英语语言学习技能方面的需求、寻找影响大学生英语语言学习技能需求的相关因素并找出目前英语教学存在的问题。
调查结果显示：1）目前水平中，听力技能平均水平最低；期望达到水平中，听力技能平均水平最高；由上可知，听力技能是大学生目前最亟待提高的技能；2）英语学习技能的课外练习频率远低于课内练习频率，并且多数大学生未获得教师充足、有效的有关英语技能学习的课内指导；3）听力和阅读的平均课时分配最多；不同年级来看，大一、大二的平均课时高于大三、大四。
研究发现，大部分大学生的英语语言学习技能目前水平比较低，与期望水平有较大差距，对提高英语语言学习技能仍有较大需求。此外，英语语言学习技能需求受对英语国家文化熟悉程度的影响。本项研究对提高大学英语教育质量有重要意义。



关键词：英语语言学习技能需求；当代大学生；需求分析