音乐感的培养.doc
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音乐感的培养,页数：4字数：2332音准、节奏在视唱练耳教学中，首当其冲被视作主要问题，而对于，往往则被作为次要问题而被忽视了。 然而，这对于一个学习音乐的学生来说，无疑是学习过程中一个非常重要的环节。音准、节奏和，这三者应该是相辅相成，并驾齐驱的。可一旦进入到视唱练耳教与学的过程中，不管是教师还...
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音乐感的培养
页数：4 字数：2332
音准、节奏在视唱练耳教学中，首当其冲被视作主要问题，而对于音乐感的培养，往往则被作为次要问题而被忽视了。
然而，这对于一个学习音乐的学生来说，无疑是学习过程中一个非常重要的环节。音准、节奏和音乐感的培养，这三者应该是相辅相成，并驾齐驱的。可一旦进入到视唱练耳教与学的过程中，不管是教师还是学生，不知不觉地会偏重音准和节奏的问题。久而久之，对音乐感的培养就会被冷落在一边。
诚然，出现这个问题也是在情理之中。因为乐感的培养必须建立在音准和节奏准确的基础之上，如果这
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音准、节奏在视唱练耳教学中，首当其冲被视作主要问题，而对于音乐感的培养，往往则被作为次要问题而被忽视了。
然而，这对于一个学习音乐的学生来说，无疑是学习过程中一个非常重要的环节。音准、节奏和音乐感的培养，这三者应该是相辅相成，并驾齐驱的。可一旦进入到视唱练耳教与学的过程中，不管是教师还是学生，不知不觉地会偏重音准和节奏的问题。久而久之，对音乐感的培养就会被冷落在一边。
诚然，出现这个问题也是在情理之中。因为乐感的培养必须建立在音准和节奏准确的基础之上，如果这
