充分体现学生的主体地位.doc

充分体现学生的主体地位


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充分体现学生的主体地位
——初中政治课教学的一点体会


内容摘要:事物内在矛盾性是事物发展的源泉，它决定事物发展的性质和方向，是事物发展的根本原因。素质教育的特点特点是内化性，必须通过主体才能实现，因此，在教学活动过程中，教师、教材、教学手段等都必须为学生的“学”服务，必须充分体现学生的主体地位，变学生的被动学习为主动学习，充分调动学生的积极性、主动性和聪明才智，这样才能达到教学改革的真正目的。
关键词:素质教育；学生的主体地位；政治课教学


要培养学生的思想政治素质，要培养学生的创新精神，要进行思想政治课教学改革，关键是要培养学生的主体性，让学生真正成为学习的主人。
尽管钱梦龙老师的“三主四导”教学模式早就告诉我们学生应是学习的主体，尽管魏书生老师的“六步教学法”早就强调让学生参与整个教学过程，尽管“让学生成为学习的主人”喊了不知多少年，但事实却总是不尽如人意。扪心自问，我们又有多少老师，多少节课真正放权给学生，让学生成了学习的主体？我想，大多数老师只不过是在公开课做做形式罢了，在教研活动上唱唱高调罢了，而在平时的课堂教学上往往还是大讲特讲，以老师为主角。从字词知识点到联系实际，从思考探索到书后习题到补充资料，一讲到底，一包到底，恨不得把自己的“一桶水”一古脑儿的都灌给学生。而我们的学生呢，这些可怜的“小主人”却被灌得头昏脑胀，灌得大倒胃口。可想而知，最终结果只能是“少、慢、差、废”。
“以教师为中心”的遗风还在深深的影响着我们的课堂教学，它不但害苦了学生，也害苦了我们老师，必须把学习的自主权还给学生，解放学生，让学生