知识管理课题研究综述.doc
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知识管理课题研究综述,页数：13字数：11796 摘要(abstract)：本文介绍了知识管理课题研究的时代背景、发展过程、目前的研究状况。并通过统计分析web of science和library and information science abstracts数据库提供的数据，揭示了这一课题研究的发展趋势，地区差异...
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知识管理课题研究综述
页数：13 字数：11796
摘要(abstract)：本文介绍了知识管理课题研究的时代背景、发展过程、目前的研究状况。并通过统计分析web of science和Library and Information Science Abstracts数据库提供的数据，揭示了这一课题研究的发展趋势，地区差异，课题研究方向等。
关键词（keyword）：知识管理 发展历史 知识经济 地区分布 课题分析
第一部分：知识管理兴起的历史背景：
按照马克思主义的社会发展论观点，知识的积累是人类社会生产力发展的内在动力，以唯物主义世界观认为知识是人类在改造世界的过程中通过对客观世界和主观世界的实践以及分析、综合等科学思维方法获得的。知识的积累，提高了人类的生产力水平，改变了人类的社会生产关系，最终影响着人类的历史发展进程。
随着历史的进程不断延续，人类越来越意识到知识对人类发展的重要作用。早在西方文艺复兴时期，唯物主义和近代实验科学的始祖弗兰西斯·培根就提出了重视知识价值的观点，认为“知识就是力量”。英国近代经济学家亚当斯密在18世纪就提出过：为创造促进经济发展的知识是社会进步的源泉之一。19世纪美国经济学家佛里德内奇 李斯特在其著作中强调在经济活动过程中建立创造和传播知识推动生产力发展的基础和机构的重要性。到20世纪上半叶，著名经济学家约瑟夫 熊彼特强调创新是经济发展的主要动力。
当代的各个经济学派都无一例外地强调知识在促进社会进步，经济持续发展的重要作用。当传统的工业经济在发达国家得以充分发展的同时，由其引发的资源稀缺性与人类需求无限性之间的矛盾，也给人们带来了悲观与失望．经济学家不得不把目光投向新的经济增长要素上——与社会经济发展密切相关的知识 。近几十年来信息科学所带动的科技革命，几乎触及社会经济所有部门，逐渐改变了以传统的大量消耗原材料和能源为特征的工业经济模式，科学技术的迅猛发展所引发的人类社会和人们生活方式的强烈变革，使人类的心智和创造力都取得空前的拓展和成就．70年代托夫勒在《第三次浪潮》中提出的“后工业经济”，后有80年代奈斯比特在《大趋势》中提出的“信息经济”和福莱斯特在《高科技社会》中提出的“高技术经济”。80年代后期以来，主要资本主义国家、尤其是美国的经济发展模式发生了巨大变化，随着以新一代计算机技术，生物医药，通讯技术的崛起，知识代替了传统经济中的资本、劳动力和自然资源，成为推动经济增长和社会进步的首要因素。据统计，发达国家国民生产总值[GNP]的50%来源于知识产业的产出。为此，1996年经济合作与发展组织(OECD)首先正式使用了“基于知识的经济”(Knowledge—based economy)的概念，1997年美国总统克林顿在国情咨文中更将其直接称为“知识经济”(Knowledge economy)，从而成为发达资本主义国家进入知识经济的一个重要标志。
知识在经济发展，特别是在企业的市场搏弈中体现从未有过的作用，乃至是决定性的。从而使得一些涉足高技术领域的大型企业，将企业竞争的重点集中到对关键知识的占有上，企业的一切经营活动都围绕着所能给企业带来经济利益与竞争优势的知识来进行。知识经济不仅在宏观上改变着经济发展的主力因素，也在
页数：13 字数：11796
摘要(abstract)：本文介绍了知识管理课题研究的时代背景、发展过程、目前的研究状况。并通过统计分析web of science和Library and Information Science Abstracts数据库提供的数据，揭示了这一课题研究的发展趋势，地区差异，课题研究方向等。
关键词（keyword）：知识管理 发展历史 知识经济 地区分布 课题分析
第一部分：知识管理兴起的历史背景：
按照马克思主义的社会发展论观点，知识的积累是人类社会生产力发展的内在动力，以唯物主义世界观认为知识是人类在改造世界的过程中通过对客观世界和主观世界的实践以及分析、综合等科学思维方法获得的。知识的积累，提高了人类的生产力水平，改变了人类的社会生产关系，最终影响着人类的历史发展进程。
随着历史的进程不断延续，人类越来越意识到知识对人类发展的重要作用。早在西方文艺复兴时期，唯物主义和近代实验科学的始祖弗兰西斯·培根就提出了重视知识价值的观点，认为“知识就是力量”。英国近代经济学家亚当斯密在18世纪就提出过：为创造促进经济发展的知识是社会进步的源泉之一。19世纪美国经济学家佛里德内奇 李斯特在其著作中强调在经济活动过程中建立创造和传播知识推动生产力发展的基础和机构的重要性。到20世纪上半叶，著名经济学家约瑟夫 熊彼特强调创新是经济发展的主要动力。
当代的各个经济学派都无一例外地强调知识在促进社会进步，经济持续发展的重要作用。当传统的工业经济在发达国家得以充分发展的同时，由其引发的资源稀缺性与人类需求无限性之间的矛盾，也给人们带来了悲观与失望．经济学家不得不把目光投向新的经济增长要素上——与社会经济发展密切相关的知识 。近几十年来信息科学所带动的科技革命，几乎触及社会经济所有部门，逐渐改变了以传统的大量消耗原材料和能源为特征的工业经济模式，科学技术的迅猛发展所引发的人类社会和人们生活方式的强烈变革，使人类的心智和创造力都取得空前的拓展和成就．70年代托夫勒在《第三次浪潮》中提出的“后工业经济”，后有80年代奈斯比特在《大趋势》中提出的“信息经济”和福莱斯特在《高科技社会》中提出的“高技术经济”。80年代后期以来，主要资本主义国家、尤其是美国的经济发展模式发生了巨大变化，随着以新一代计算机技术，生物医药，通讯技术的崛起，知识代替了传统经济中的资本、劳动力和自然资源，成为推动经济增长和社会进步的首要因素。据统计，发达国家国民生产总值[GNP]的50%来源于知识产业的产出。为此，1996年经济合作与发展组织(OECD)首先正式使用了“基于知识的经济”(Knowledge—based economy)的概念，1997年美国总统克林顿在国情咨文中更将其直接称为“知识经济”(Knowledge economy)，从而成为发达资本主义国家进入知识经济的一个重要标志。
知识在经济发展，特别是在企业的市场搏弈中体现从未有过的作用，乃至是决定性的。从而使得一些涉足高技术领域的大型企业，将企业竞争的重点集中到对关键知识的占有上，企业的一切经营活动都围绕着所能给企业带来经济利益与竞争优势的知识来进行。知识经济不仅在宏观上改变着经济发展的主力因素，也在
