业务工作总结.doc
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业务工作总结,_002页数：12字数：5691一九九三年十二月至今，我在某某职业学校已有十二个春秋的讲师生涯。回顾走过的历程，我深感到，长期以来，本人以邓小平特色理论为指导；以教育哲学、教育理论、人本主义、科学发展观为教育理念；以提高学生的思想道德素质、专业技能素质、促进能力发展为目标，以现代教材、社会实际需要为核心；以...
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业务工作总结_002
页数：12 字数：5691
一九九三年十二月至今，我在某某职业学校已有十二个春秋的讲师生涯。回顾走过的历程，我深感到，长期以来，本人以邓小平特色理论为指导；以教育哲学、教育理论、人本主义、科学发展观为教育理念；以提高学生的思想道德素质、专业技能素质、促进能力发展为目标，以现代教材、社会实际需要为核心；以改变课堂结构、创建课堂互动教学法为手段；以培养学生健全人格、掌握技术为乐趣；以超额完成招生任务，改变学校专业结构为已任；以调整自己的知识结构、不断创新、撰著论文、科学教学、规范管理、人民满意为追求。日复一日，年复一年，辛勤耕耘，与他师一道，为莘莘学子，丰满了羽毛，插上了腾飞的翅膀，翱翔在祖国的大江南北，成了奋战在社会主义建设一线高素质人才，因此，我感到自豪满足，也愿在不断的改变中寻求更大的发展。
一、不断充电，形成“T”+“T”知识结构
社会的进步，经济的发展，国家的富强，人民的安乐，靠的是人才，人才靠的是教育，教育靠的是教师知识水平、专业素质和管理能力的提高。根据职业教育的发展，为了适应社会，面向市场的专业需求，职业学校要求教师是“双师型”、“多师型”，既要成为多方面的理论教师，也要成为多方面的实习指导教师，从实际出发，要成为“多师型”的骨干教师，我不断给自己充电，不断调整和完善自己的专业知识结构。
1、第一个“T”型
页数：12 字数：5691
一九九三年十二月至今，我在某某职业学校已有十二个春秋的讲师生涯。回顾走过的历程，我深感到，长期以来，本人以邓小平特色理论为指导；以教育哲学、教育理论、人本主义、科学发展观为教育理念；以提高学生的思想道德素质、专业技能素质、促进能力发展为目标，以现代教材、社会实际需要为核心；以改变课堂结构、创建课堂互动教学法为手段；以培养学生健全人格、掌握技术为乐趣；以超额完成招生任务，改变学校专业结构为已任；以调整自己的知识结构、不断创新、撰著论文、科学教学、规范管理、人民满意为追求。日复一日，年复一年，辛勤耕耘，与他师一道，为莘莘学子，丰满了羽毛，插上了腾飞的翅膀，翱翔在祖国的大江南北，成了奋战在社会主义建设一线高素质人才，因此，我感到自豪满足，也愿在不断的改变中寻求更大的发展。
一、不断充电，形成“T”+“T”知识结构
社会的进步，经济的发展，国家的富强，人民的安乐，靠的是人才，人才靠的是教育，教育靠的是教师知识水平、专业素质和管理能力的提高。根据职业教育的发展，为了适应社会，面向市场的专业需求，职业学校要求教师是“双师型”、“多师型”，既要成为多方面的理论教师，也要成为多方面的实习指导教师，从实际出发，要成为“多师型”的骨干教师，我不断给自己充电，不断调整和完善自己的专业知识结构。
1、第一个“T”型
