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交互式教学体系的研究与实现


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一 前言

交互式教学体系是目前正在兴起的一种非常有效的教学方法，有望取代传统的教学模式。我们开发小组针对计算机初学者以“计算机文化基础”为主题开发了该课件，对计算机辅助教学做一下尝试，希望达到积极的效果。

从八十年代中期到九十年代初，计算机在教育领域被广泛用作工具主要有两个方面：一是作为数据处理工具(如各种数据库和电子表格处理软件的应用)；二是作为文字处理工具(如WPS和WORD软件)。近年来国际上，计算机在教育领域作为工具应用的一大发展，是作为教学过程中一种有效的认知工具。

心理学家在研究人的记忆率时得到了如下的结论：对同样的学习材料，单用听觉，三小时后能保持所获知识的60%，三天后下降为15%；单用视觉，三小时后能保持70%，三天后降为40%；如果视觉、听觉并用三小时后能保持90%，三天后可保持75%。而多媒体计算机技术不仅具有计算机的存槠记忆、高速运算、逻辑判断、自动运行的功能，更可以把符号、语言文字、声音、图形、动画和视频图像等多种媒体信息集成于一体，使人通过多个感觉来获得相关信息表示，提高信息传播效率；同时由于多媒体采用了图形交互界面、窗口交互操作、触摸屏技术，使人机交互能力大大提高，可实现教学中信息的双向交流。

将多媒体技术应用于CAI时，既可使多种高质量的声音和图像等信息同时作用于学生的视觉和听觉，又可使具有交互性的教学系统得以实现。因此，关于为什么多媒体辅助教学模式能够迅速发展的问题就很容易理解了，所以我们研究这个课题，开发这个课件是十分有意义的事。