蝶恋花—谈流行音乐与初中音乐教材民族音乐的美丽共舞.doc

蝶恋花—谈流行音乐与初中音乐教材民族音乐的美丽共舞

摘要：
在今年的春晚上，盛装登场的舞蹈《蝶恋花》令观众赞叹，靓丽的造型、惊艳的舞姿、梦幻的特效以及破茧而出展翅飞翔的蝴蝶，都带给观众似梦似真的感觉。
《蝶恋花》以炫目耀眼的造型、美轮美奂的意境征服了亿万观众，扮演蝴蝶的领舞者张锐，舞姿优美流畅、舒展到位，与周围30多位女舞者扮演的花朵一起，表现了一段由绽放到凋谢的生命历程。蝶恋花是一个具有寓意和象征的传统意象，吟咏和歌颂了爱情的纯美、生命的活力、青春的绚烂，用现代舞蹈芭蕾与传统意象结合，加上电视手段的展现，把舞蹈《蝶恋花》演绎得唯美动人。
蝶因花而美丽，花有蝶更娇艳，百花丛中因为有了蝶才多了绚丽的色彩和生命的活力，纷飞的蝶儿也因为有了花才有了美丽的蜕变和生命的延续。蝶和花相互依托，互相增彩，这让我想到了中学音乐教学中流行音乐与教材中民族音乐的关系，流行音乐是蝶，民族音乐是花，如何让二者也舞出一段美丽动人的《蝶恋花》呢？笔者在过去的一年中利用电脑和多媒体教学，尝试着发挥“蝶”的作用让“花”开得更娇艳，更迷人。

关键词：流行音乐     教材      民族音乐    学生兴趣      教学效果