让学生成为欣赏课的主人----低段音乐欣赏教学探索.doc

让学生成为欣赏课的主人----低段音乐欣赏教学探索

 [摘要]  音乐是最富有情感的艺术。正如马克思说：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”音乐欣赏作为审美教育的一个重要手段，日益引起理论界和教育界的关注。音乐欣赏也正从以前的边缘地位向遵循音乐听觉艺术感知规律的中心地位迈进。音乐欣赏教学是小学音乐教育的重要组成部分，它对于拓展学生的视野，净化学生的心灵，陶冶情操，提高音乐的审美力，有着非常重要的作用。教师要做好音乐和学生之间的桥梁，尽自己所能为学生创设一切条件，尽可能让学生全方位置于课堂教学，参与到教学活动中，体验音乐、感受音乐、理解音乐和表现音乐。笔者结合自己平时的教学，从落实聆听常规，培养欣赏的情趣；找准切入点，激发欣赏的兴趣；调动多种感官，体验欣赏的乐趣，三方面探索小学低段音乐欣赏教学。

[关键词]　低段音乐　欣赏教学　培养情趣　激发兴趣　体验乐趣