高中信息技术课程教学方法的探究.doc
约4页DOC格式手机打开展开
高中信息技术课程教学方法的探究,[摘要]：信息技术新课程改革已有多年，新课程标准要求是培养与提高学生的信息技术素养。但在实际教学过程中，很多学校特别是经济较为落后的苏北学校并没有将“培养与提高学生的信息技术素养”作为总体目标，还是采用传统的教学方法，或是一支粉笔上节课或是所谓的“任务驱动”布置任务后就万事大吉。只要能考试...
内容介绍
此文档由会员 bshhty 发布
高中信息技术课程教学方法的探究
[摘要]：信息技术新课程改革已有多年，新课程标准要求是培养与提高学生的信息技术素养。但在实际教学过程中，很多学校特别是经济较为落后的苏北学校并没有将“培养与提高学生的信息技术素养”作为总体目标，还是采用传统的教学方法，或是一支粉笔上节课或是所谓的“任务驱动”布置任务后就万事大吉。只要能考试合格，谈不上对教学方法的研究与创新，就更不用说实现新课程的总体目标了。本文从多年的信息技术教学实践经验以及本地区的教学实际情况出发，力求突破传统教学方法与应试的束缚，提出能真正实现“培养与提高学生信息技术素养”的信息技术教学方法。
[关键词]：情境、建构、问题意识、创新思维
[摘要]：信息技术新课程改革已有多年，新课程标准要求是培养与提高学生的信息技术素养。但在实际教学过程中，很多学校特别是经济较为落后的苏北学校并没有将“培养与提高学生的信息技术素养”作为总体目标，还是采用传统的教学方法，或是一支粉笔上节课或是所谓的“任务驱动”布置任务后就万事大吉。只要能考试合格，谈不上对教学方法的研究与创新，就更不用说实现新课程的总体目标了。本文从多年的信息技术教学实践经验以及本地区的教学实际情况出发，力求突破传统教学方法与应试的束缚，提出能真正实现“培养与提高学生信息技术素养”的信息技术教学方法。
[关键词]：情境、建构、问题意识、创新思维
