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新教材带来的新理念论文摘要：1、教学目标不仅仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，以及态度、情感和价值观的培养形成。 2、从当地学生的特点和实际出发，有针对性地确定教学目标、教学模式，定位准确。 3、合作学习可以增强学生的集体荣誉感、责任感，以及与他人的交际能力、合作协调..
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现行教材数学教学策略摘要：本文针对现行教材的特点和教学大纲的要求，结合自己近期的教学实践，在此谈谈对现行教材的认识和体会以抛砖引玉。关键词：形象思维 主体作用 探究性活动 应用数学 对现行教学大纲的认识《新教学大纲》、《全日制普通高级中学教科书 》(试验修订本 必修)于2001在我省全面实行。..
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提高课堂发问的艺术激活学生的创新思维 数学新课程标准即将在全国不少地区开始实施有人认为它将给基础教育领带来一场深刻的革命.数学教育正由传统的应试教育向现代的素质教育过渡我国的中学数学教学过多的关注问题的解决长期忽视了数学问题的提出的教学学生的这种只会做学”答”不会做学”问”只会做题与考试不懂探究问..
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将学习的主体地位真正还给学生 摘要：课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况，这就首先要求学生有参与意识。加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，是现代数学教学的趋势。从斯金纳的“程序教学法”，布鲁姆的“掌握教学法”，布鲁纳的“发现法”，到我国育才中学的“八..
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横看成岭侧成峰 一题多解的教学启示摘 要：本文论述了一题多解的教学功能，优化课堂教学方面的体会。毕竟在数学教学中有许多习题是可以用几种方法解答的，重视解题方法的多样性，有助于学生思维的有效开发，提高课堂效率，优化课堂教学.关键词：一题多解 认知结构 创造性思维 非智力因素 过程..
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数学分层教学的实践与思考近年来，中学教学改革进行得如火如荼。在“素质教育”的大旗下，教育战线上的同仁们积极参与，勇于探索，成绩斐然。数学，作为重要的基础自然学科之一，自然成为中学教学改革研究的热点。优质数学课研究，数学教学模式的探讨，在理论和实践上都给参与者提供了有益的尝试机会。数学分层教学，就..
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目录摘要 1关键词 1ABSTRACT 1KEY WORDS 11 前言 22 数形结合思想在解题中的应用 22．1实数与数轴上的点的对应关系中的应用 22．2函数与图像的对应关系中的应用 32．3曲线与方程的对应关系中的应用 42．4以几何关系和几何条件为背景建立起来的概念中的应用 52．5所给的等式或代数式的结构含有明显的几何意义中的应用 63 ..
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