-
第4章 统计学基础及简单应用 共44张刘明祥，信息技术与传播学院1 频率分布及其图形2 组距每组的上下限之差称为组距。每组的上下限的平均值称为组中心。3 直方图和频数多边形把组距作为横坐标，频数作为纵坐标，在每一组上竖起一个长方形，这样的图形称为直方图。把每个长方形的顶部的中心依次用折线连起来，折线所围的..
-
共61页2010-2012年副科级考试500题,试题与案例分析,答案,很实在的参考资料.
-
金属切削过程基本规律
共64页.
一.金属切削过程,切屑的形成,积屑瘤等.
二.切削力及其经验公式,影响因素等.
三.切削热和切削温度等.
四.刀具磨损和刀具寿命等.
-
本述职报告适用于中学化学教师申报高级职称。13页共7375字，内容完整丰富，实用性强，是申报高级职称的理想报告。只在广东省2011年用过一次，而且通过评审。报告中只把本人的实名和学校名称换为*号了，改为自己的名字和学校几乎可以全用了。
-
本述职报告适用于中学数学教师申报高级职称。17页共10226字，内容完整丰富，实用性强，是申报高级职称的理想报告。只在广东省2011年用过一次，而且通过评审。报告中只把本人的实名和学校名称换为*号了，改为自己的名字和学校几乎可以全用了。
-
摘要：思维是联系知识与问题的纽带。化学教学中我们可以充分发挥化学学科的特点，借助化学实验、课堂问题、开放性习题、直观教具等手段积极开发学生的思维能力，不断提高教学效果。
-
【摘 要】课堂教学是实施素质教育、落实三维目标的主战场，要在主战场上取得胜利的果实，要做到以下两点：要一，我们就要在课堂这个“主战场”上开发出最具威力的武器、弹药———教学素材；第二，我们还要在课堂这个“主战场”上实施合理的作战方略———教学形式。本文就从这两个角度运用新课程标准的理论去分析，得出..
-
摘要：从小学到高中，数学一直作为主要基础学科在学习。数学是什么？数学有什么用？数学怎样教？教学中又如何设计我们的课堂才能更好体现数学的价值，激发学生持久的数学学习兴趣？作为教师，这一问题值得我们研究与思考。本文笔者试图通过本人平时的教学实践和体验，探讨几点课堂教学设计的个人做法，力求使我们的教学..
-
内容摘要：化归思想是初等数学及高等数学中十分重要的思想，在解决问题中具有独特的策略调节作用；能有效的利用简单问题、熟悉的问题去解决复杂、陌生的问题。同其它思想相比，有独特的优点。
上传我的文档
会员中心
享文档8折下载
付费文档8折购
VIP免费专区
VIP专属客服
VIP权威标识
正式会员
